你聽過讀寫障礙嗎？很多人是幸運的，讀與寫對我們來說就是「要不要」的選擇題，毫無難度；但這世界上還有20%的人正在面臨讀寫障礙，讀與寫對他們來說不是「要不要」，而是「能不能」的問題。這個病症要說流行也不流行，要說特殊也不特殊，只是它屬於少數群體，所以我們一般很少會去關注讀寫障礙。我不是醫生，但我今天就想同大家分享一些關於讀寫障礙的故事與知識，因為它真實發生在我哥哥的兒子，也就是我的侄兒身上。   那天，我到我哥哥家做客，剛好看到我6歲的侄兒在做作業，我便在一旁安靜地觀察他。但是看著看著，我感覺得不太對勁，他寫出來的字不是多一筆，就是少一筆，偶爾還會把漢字的筆劃偏旁倒轉...起初我以為他是因為年齡還小，所以認字不全，我就幫他一一調整過來，但後來我發現我和他說過的錯誤，他還是會重犯，我開始覺得這種情況有些問題。   於是，我從書架上拿了一本簡單、字少的故事書給他，讓他讀給我聽。他在讀的過程中，一樣不是少讀一個字，就是讀錯近似詞，偶爾還會直接跳行，而且一行短短的句子，他斷斷續續地讀了差不多3分鐘。當時我就心想，一個6歲的孩子怎麼可能連這麼簡單的句子都不會？於是我想起了讀寫障礙這回事，為了安全起見，我就勸我哥帶侄兒到兒科診所進行讀寫障礙評估。     評估結果出來後，證明侄兒確實有讀寫障礙的症狀。兒科診所的醫生也很耐心地解釋給我們聽，患有讀寫障礙的兒童一般會面臨哪些情況：他們通常智力正常，但是不喜歡閱讀，因為閱讀理解對他們來說是一件很困難的事；他們無法正確或流暢地進行認字、閱讀以及默寫等行為；語文能力遠遠低於其他同齡的小朋友，包括中文和英文等。   讀寫障礙不只是影響學習，還影響了日常生活的行為：他們的專注力較常人低得多，對於每件事常常反應過度；在理解時間、空間、方向、距離等概念時更為吃力；手腳笨拙，思維跳躍等。這與我們之前理解的讀寫障礙不太一樣，甚至更嚴重了，原來這個病症的影響那麼廣，不如初期我們以爲只是影響他讀書、學習而已。   我們得知這個消息的時候，第一反應肯定是很心疼，他才6歲，未來的日子要怎麼繼續學習？但好在醫生告訴我們，兒童時期就是治療讀寫障礙的黃金時期，越早發現就能越早進行科學矯正治療，康復的幾率也就越高。哥哥也很慶幸我有及時發現侄兒的情況，不然遲多幾年發現的話，就延緩了治療時間。   我之所以把這個經歷分享出來是因為，很多家長輔導孩子寫作業時，常常會責怪他們寫錯字或是讀錯音 (曾經我也是會責怪我的女兒)，可能大部分情況是他們真的「不會」，如果你身邊有發生類似情況時，還是建議觀察一下小朋友是不是也面臨讀寫障礙的困擾？讀寫障礙這種病症拖得越久，情況就越不利，所以還是要及早發現並及早治療。   如果你已經發現你的小朋友有類似情況或症狀，但還不確定是不是讀寫障礙，那麼就帶他到兒科診所進行讀寫障礙評估，讓專業的醫生為你作判斷。永遠記得一句老話：「預防勝於治療」，不要因為自己的一時疏忽，耽誤了小朋友的一生。