布萊金頓留意芭比對女兒們日常生活的影響，意外發現，芭比讓她自己變成更好的媽媽。 首先是，孩子本來就該有、也可以有自己的興趣，即使那不符合父母想要、希望、或夢想的。而且，父母也應該讓他們探索自己的興趣，接受他們可能會把家裡弄得一團糟。這是童年的一部分，也是當了父母才會有的體認利是封設計。 另外，芭比娃娃讓她更了解孩子的日常。布萊金頓每次問小孩在學校怎麼樣時，小孩總是簡答不多說。但是2個女兒在用芭比玩扮家家酒時，就會重現、演出他們的小世界。無論在學校上了什麼課，玩了什麼遊戲，音樂課新唱了什麼歌，做了什麼運動，去看了什麼表演，都會成為扮家家酒的戲碼，讓她更了解孩子的實際生活細節。 她還因此走入孩子的內心世界。因為，孩子會用芭比學她、或是老師講的話，包括情境和一些關鍵字。她發現，孩子平時就很留意、而且記得大人的談話，不管是開心還是生氣。透過孩子操刀芭比的「演出」，可以知道孩子對於大人所說的話，理解是否正確，或是孩子是怎麼想的舞台 設計。 父母可以細心觀察孩子如何玩玩具 這也讓她知道何時該跟孩子多聊，把握機會教育。例如，她曾聽女兒說某個芭比娃娃怕黑，她就會問，可以怎麼幫助怕黑的芭比。當她聽到女兒說，這個芭比不想跟那個芭比玩了，因為對方的行為很惡劣。這時，她就會問，是怎麼樣惡劣，跟女兒們聊同理心。 如果不是因為芭比，她不會知道很多孩子們平常沒有說出來的事情，芭比讓她更了解女兒們的感覺和想法。 當然，這不一定要有芭比才能達成。有的孩子可能會對一個可愛的木娃娃自言自語，也有孩子會對心愛的布偶吐露心聲。重點是，父母有沒有細心觀察到這些契機。 就像口罩不分顏色，能保護孩子的，就是好口罩。玩具也是中性的，沒有女孩或男孩該玩或不該玩的玩具。能夠讓孩子開心、放鬆、享受，適合孩子的，就是好玩具尖沙咀活動場地。