這一天，我們邀請所有家長前來見證孩子的成長，甚至打破老師為評量學生的唯一準則，讓家長參與評量，也期待教育的三個關鍵角色：家長、老師、學生，可以一起相互共學加拿大Stream A移民。 我相當幸運，來到一個鼓勵學生說話，甚至無所不用其極創造各種機會讓學生說話的學校。一年級新生才入學兩個月的時間，開平餐飲學校就舉辦一場別樹一幟的「期中考」。 這個「期中考」沒有紙筆測驗，我們讓每個學生都成為簡報者，透過開口說話，展現為期兩個月的學習。 這一天，我們邀請所有家長前來見證孩子的成長，甚至打破老師為評量學生的唯一準則，讓家長參與評量，也期待教育的三個關鍵角色：家長、老師、學生，可以一起相互共學myob 教學。 我們讓家長好好聽孩子說話，看他們第一次穿上西裝，用簡報、戲劇、展台或海報為輔助，說出自己的成長與喜悅。 這段時間的課程主軸為「我與自己」，從自己的過去出發，摸索自己的生命經驗與家族故事脈絡；重新發現自己的現在；最後勾勒自己的未來，設定學習的目標，一步步達成輸入內地人才計劃。 孩子們各有自己的專屬角色，有負責主持的、控場的、舞台規劃的、導覽的、簡報的，短短六十分鐘，四十多位學生必須精心規劃節目，將所有的分享串聯成一段有內涵、有故事性的展覽。他們必須努力把話說好，有條理的說出修改了無數次的講稿。對於剛升上高一的孩子來說，這是個難能可貴的挑戰。