在台大求學期間，他看過無數同學不知為何而學的困境：法律系第一名只想著去法國學甜點；電機系高材生沒有意願去科技公司，卻想組個搖滾樂團，「在我身邊有太多這樣的同學，念醫學卻不想當醫生，只因是爸媽叫他念的。」就如社會學家馬克思所說：「人，適才，不等於適性床蝨解決。」 他認為台灣的教育太缺乏「自我探索與認識」，而且太過窄化學習的想像，例如高中時要分文組和理組，選文組的學生接下來就不用念物理、化學；再用一個升學考決定未來四年大學的學習，這四年的科系，框架了一個學生未來要成為什麼樣的人。 江前緯回想，自己在社會和家庭的期待、教化過程中，都還不清楚自己的興趣或專長，就一路被推著學習，「求學的過程中，我一直覺得被枷鎖捆綁，我連世界都還沒看過，興趣都還沒探索過，為何我就被限制住了超聲波掃描。」 而Hahow是他心目中適性的好學校，希望幫助大家能在平台中找到自己真正有熱情學的課程，「人天生就想學習，只是我們有沒有給他探索自己、選擇自己要學什麼的機會，」江前緯說，Hahow什麼課都有，就是沒有體制內的國英數社自，來這裡買課程的不乏親子，有時候爸媽會買西洋棋的課程和孩子一起學，然後自己再買手沖咖啡的課。 找不到想上的課，還可以利用平台上的「課程許願」功能，Hahow會幫你找老師。而且Hahow的老師來自全世界，就算只有十三歲，只要能通過審核標準，也可以成為老師開課乳癌篩查計劃。