破舊的木屋比不起新穎的大樓，要引起學生關心古蹟並不容易，但是兩位老師心裡想的，是充實孩子的文化底蘊。多數學生聽到要參與木屋的修復計畫，心中也都有懷疑，「木屋都很破舊，真的能修好給人住嗎？」但是沈桂枝創造學生與木屋的連結，讓學生「看見木屋」。她請學生先觀察，生活中有哪些建築是木造結構？從家裡到學校的路上有木屋嗎？能不能將家附近的木屋拍照，帶到學校分享？學生發現，雖然嘉義的木屋隨處可見，但是多數經過改建，可能只保有一面牆或是一個屋頂，若非仔細觀察很難發現企業定制總部。 有了對生活的觀察，她帶學生實地到舊監宿舍的木屋區，告訴孩子這些房子的歷史與故事，也親眼看見木屋。將升六年級的學生李帛諺回憶，第一次到舊監宿舍的木屋就像走進了一間年久失修的老房子，「地板下是空的，腳一踩就會陷下去」，加上檜木價值高，屋內也有柱子早被人鋸下偷走，「我覺得木屋很可憐」。孩子開始對木屋產生情感，也發現生活周遭除了漂亮的檜意森活村，還有更多木屋需要關心。 為了替木屋找回昔日風采，學生們利用呂文雅的美術課做建築模型，這個原本是建築系大學生的作業，也在小學教室裡上演。「我發現日本人很會利用空間」，升六年級的學生葉哲叡在做空間規劃前看了許多資料，相較於現代屋子有太多閒置空間，他佩服日本人活化空間，一個空間能有多種用途，「原本用來招待客人的客廳，到了晚上就成為主人的臥室，不像我們現在睡在臥室，但是客廳就空了出來」荃灣牙科中心。 傳承上一代的記憶說出木屋的故事 透過行動，孩子認識嘉義的歷史，也對木屋產生情感，更關心木屋的未來。他們將這個社會行動取名為「再現木／目光」，就是希望透過重建，重現老木屋的美麗，吸引眾人目光。他們遞上自己的空間規劃作品給陳正哲，作為設計參考；他們也到檜意森活村策展，將他們對舊監宿舍的關心與發現分享給更多人，一個月就吸引了超過四千人到訪，學生們親自為遊客導覽，結合嘉義的歷史，說出木屋的故事脂肪 細胞。 舊監宿舍的矯正塾開幕，似乎宣告著孩子的任務告一段落，但是情感未滅，他們又要拍攝紀錄片，宣傳木屋修復的過程與重要性。從今天起，這群孩子也肩負傳承歷史的任務，要將木屋的故事繼續說下去。