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走出競爭教室,彼此做夥伴

天氣的磨難,讓原本的考驗更摧殘人心。半路上,後方隊伍透過對講機求救:「後面幾個小隊,已經騎不上去了……」年紀較長、擔任單車活動小隊長的學生第一時間精神喊話:「牽也要牽上去,不准放棄!」兩位高年段學生緊

天氣的磨難,讓原本的考驗更摧殘人心。半路上,後方隊伍透過對講機求救:「後面幾個小隊,已經騎不上去了……」年紀較長、擔任單車活動小隊長的學生第一時間精神喊話:「牽也要牽上去,不准放棄!」兩位高年段學生緊接著說:「校長,我們去支援腋下去黑!」 陳清圳說,當二位學長停下車來,準備回到後面陪伴學弟妹時,高年段的學生也紛紛表達願意去支援,「我心裡開始溫暖起來。」他僅簡單叮嚀:「記得帶著他們騎、而不是責備他們,」便放手讓孩子掉頭支援激光脫毛。 「學校內的領域教學,儘管鼓勵合作學習,但既有的框架無法跳脫,過多的考試壓力、升學競爭,後來孩子只會著重在考試、比出人的高下。」陳清圳堅信,唯有登大山、騎單車這類的活動,將孩子帶至野外,不斷挑戰身體的極限,「觸動孩子內心後,孩子的生命變得柔軟,面對別人的脆弱懂得伸出手,內心面對自己時卻更堅強。」 這次單車行從出發後兩天就來了大陸冷氣團,寒風刺雨沿路不絕,第三天更要面對強大的落山風,第四天則開始七十六公里上上下下的山路,陳清圳在臉書上形容:「翻山越嶺不僅是體力的消耗,連每個老師都用意志力在撐。」即便面對如此艱鉅的困難,每一個孩子更傾力協助年紀小的學弟妹,團隊合作和人際連結,老師們不須多言,孩子都學會了。每一天的每一步踏騎,都在碰撞,卻也都在修考試不考、但一生帶著走的生命學分遺傳性乳癌。