誰說理化課一定要按著課本實驗步驟操作？ 鄭志鵬去掉一些部分，反而激發學生的找解答鬥志755 脫毛。 上到「密度」這單元，下課前學生從老師手上拿到一塊「不明物體」。「任務很簡單，就是請你們告訴我，這是什麼？」只見學生被「未知物」勾起了好奇心：拿工具敲一敲、拿磁鐵吸吸看、放到水中看一看會發生什麼事情……為了得到答案，學生不惜犧牲午休與課後時間，自動要求做實驗、自己想實驗步驟、上網找資料比對，好幾個星期都持續浸泡在這個課題上Dermes 脫毛…… 這裡是台北市龍山國中資優班理化老師鄭志鵬的教室。但他還有另一個更廣為人知的名字──活躍於科學教育領域的「小Ｐ老師」，今年已邁入教學生涯第十二年。 強調讓學生真實學習，鄭志鵬期待他的學生，每個人在國中至少完成一個屬於自己的研究。四年前開始，他與在屏東縣至正國中任教的理化科老師邱彥文合作，串聯一群國中老師舉辦「全國國中科學探究聯合發表會」，提供學生發表的舞台，甚至讓他們擔任講師，把在研究中學到的知識，幫其他孩子上一堂趣味科學課脫毛邊間好 。