培養創造力之第二篇 - 創造力是怎麼形成？ “我小朋友做咩玩咩先係高創造力呢？" 李根(Ligon)曾提出6歲前小孩發展創造力的過程: ~自出生至2歲 小孩會提出問題及模仿聲音及韻律，當意念或事物製造出來後，小孩會給予命名。此時期成人可以*遊戲*鼓勵小孩發展創造力。 ~自2歲至4歲 小孩開始從直接經驗學習，並重複以說話、言語和想像的*遊戲*鞏固經驗。另外，小孩亦開始有自主的想法，會對環境產生好奇心並探索。此時期成人可以有變化的玩具如積木、家家酒，扮演玩具等鼓勵小孩發展創造力。 ~自4歲至6歲 小孩處於想像力的最高點，會開始學習計劃技巧，急於發現真理和道德。此時期成人可以藝術、經驗及文字遊戲鼓勵小孩發展創造力。 自出生至6歲，葛里本(Grippen, 1933)及馬凱(Markey, 1935)發現幼兒的想象力及創造力在學前期依年齡遞增，此後則逐漸遞減。 遊戲: - 扮演現實生活情節、 - 利用各種可用的物件建造有意義的東西、 - 敘述事件時，會加入自己的想像力並有意無意的誇大、 - 根據自己的經驗或聽聞的事情，重編屬於自己的故事。 相信大家對創造力的形成都有初步認識。我地下次會再講下創造力會受什麼因素影響，請大家密切留意,下次再見!