家長必看! 我的小朋友好頑固,怎算？   阿德勒心理學被譽為人本心理學的先驅，認為兒童在發展生活形態的信念時，也發展出他們的行為模式。大部份的行為都有社會目標，每個人都要尋求社會中的定位-歸屬感,當然兒童也需要歸屬感。童年早期正是尋求如何歸屬的時期。在兒童成長與發展中，他們會發現來自他人的某些反應會賦予他們歸屬感，同時也學到可以用合作（分享、守禮）或不合作的行為（固執、攻擊，發脾氣）來博取他人反應。   兒童的不良行為可基於以下四個原因： 1. 引起注意 2. 追求權力 3. 報復 4. 表現能力不足   1. 引起注意  如你的孩子是以引起注意為目標，通常你的感覺先是懊惱，然後加以提醒或好言勸說。在達到他追求注意的目的後，你的孩子也許會暫時地停止這壞行為。但不久，也許會故態復萌，以求得到更多的注意，或另外一個方法來尋求你的注意。   孩子的信念：我要堅持某一個行為博取你的注意力 表達行為：「看我的！」要父母親一刻不放地注意、發牢騷 父母可採行的方法：對正面行為給予注意，重新引導孩子造成較適當的活動   2. 追求權力 追求權力的孩子通常會令成人老羞成怒。你會感到你的權力受到挑戰。結果，你不是硬要小孩服從命令，就是向他投降。如果你用硬的，他便還以硬的，更加深他所感到的權力價值；如果你投降，他因已達到目的不再搗蛋。   孩子的信念：我才是老闆，你不能強迫我。 表達行為：發脾氣、不聽指揮、對所有要求立即說「不」 父母可採行的方法：從衝突中退出，不要與孩子繼續爭鬥或向他投降，更不要讓自己生氣。可能的話，讓小孩經歷一下不良行為所造成的後果。   3. 報復 尋求報復的小孩要的是跟你扯平，因為他自己知道做錯了事而想與你扯平。通常父母對這種報復性的行為的反應是感到傷心透頂（孩子可能會說出令父母傷心的說話，如我恨你，我不要你），甚至肌膚受苦（如果小孩動武還手的話），假如你因而大發脾氣，想加以擺平，小孩可能以更大的報復行為反擊。幼小的嬰兒通常不會以報復為手段。   孩子的信念：你不愛我！ 表達行為：尖叫、吵鬧，「我再也不愛你了。」 父母可採行的方法：當小孩有報復的表現時，很難叫父母不感到傷心。但要打破報復造成的惡性循環，不管再大的困難，你必須避免受到傷害的感覺。試著想辦法與孩子建立信任互相尊重的關係，不要想與小孩扯平。   4. 表現能力不足 孩子會表現不適當的行為，希望父母對他們放棄希望。你會感到絕望，你不加理會，因為你認為孩子是毫無希望的。結果會演變成：事情毫無進展。   孩子的信念：我沒有希望！我不會！ 表達行為：發牢騷、哭泣 父母可採行的方法：要記得這時的小孩通常是極易受挫折的，所以不可對這對小孩放棄希望。應避免批評，對任何優點都給予鼓勵，對任何再小的努力與進展都給予關注。但不要憐憫。