認識單詞是增強閱讀和理解能力之本;如能從幼兒階段早作準備，對孩子日後的語文發展必然大有裨益。 善用實物與情景解釋詞意 「實物說明」是引導幼兒學習單詞的最有效方法。家長可使用告示貼，在家中物品貼上名稱。即使是牙牙學語的幼兒，只要多看多聽，便會明白文字、詞義與語音的關係。筆者建議先從孩子日常接觸的物件著手，如Lamp(枱燈)、clock(時鐘)、bed(床)、salt (鹽)、pepper shaker(胡椒粉樽)等。學習詞彙最理想是從最基本的單詞開始，循序漸進，由淺入深。 「投其所好」則是增進孩子學習興趣的妙法。如喜歡玩具車，可教導與汽車相關的詞語。年紀尚幼的，可學習push(推)、beep beep(咇咇聲)、fast(快)等單詞；上幼稚園後，就可教授較深奧或抽象的概念，如mechanic(機械)、speed(速度)及traffic(交通)。1至2歲雖然是孩子的重要發展期，但家長亦不宜操之過急，一次過教導大量新詞。在這個階段，保持雙向溝通十分重要，跟孩子說話後，謹記要給他留點回應的空間。 孩子學習詞彙的模式是先明白後運用。講述單詞的意思時，除了不斷重覆，也應善用生活例子和肢體動作。如nervous (緊張)一詞，可讓孩子回想第一天上學的感覺；又如教導tired (疲累)的概念時，只需做個想睡覺的手勢(雙手合什托頭)或打個呵欠，孩子便能即時意會。 寓學習於遊戲，可說是教導孩子的永恆妙法。除了Scrabble、Boggle、Hangman等傳統拼字遊戲，手機亦有不少類似程式可供下載。另外，在家預備一個詞彙表，讓孩子把學會的單詞歸納分類，再貼上圖畫或照片，既有鼓勵作用，又可隨時溫習，一舉兩得。 按主題學習有助歸類記憶 孩子進入小學階段後，學習詞彙更趨重要。以建築物作比喻，若動詞形式與標點符號是支架，詞彙就是牆磚。 按主題學習詞彙是近年最普遍、也是最有效的方法。我們在這裡一再強調，閱讀是增強語文能力的不二途徑。讀物題材越多樣化，越有利詞彙發展。因此，家長不妨培養孩子閱讀小說以外書籍的興趣，以便他們多認識其他範疇的文字。 坊間有不少以科學、歷史或地理為題材的多媒體紀錄片適合孩子觀看。另外，桌上遊戲、報紙雜誌上的填字或常識問答遊戲，甚至參觀博物館、動物園或自然教育徑，都有助孩子增進知識和學習不同類型的詞彙。 現時，不少小學家課採用專題研習形式，目的是鍛練學生的資料搜集能力和藝術才能，對孩子的詞彙發展也有一定益處。以英國文化協會最新設計的Primary Plus課程為例，內容均圍繞特定主題，使孩子能更有系統地學習新詞彙及其正確用法。另外，課程還提供網上平台，方便孩子隨時練習。只要同學和家長能夠善用這些資源，自可從中獲益。 此文章由英國文化協會幼兒英語課程高級導師Monica Goh撰寫 網址: www.britishcouncil.hk/english  查詢: 2913 5100 或 www.britishcouncil.hk/english/book-course/enquiries