當我坐月時，朋友們上來我家，看到一櫃子的廸士尼書，都會話好『怪獸』呀，岩岩出世就要BB們讀書。進而，知道個要五萬多元後，也會嚇一跳，咁貴，值得嗎? 在我未懷孕及未了解廸士尼美語系統前，我的想法跟以上的朋友一樣，會覺得BB牙都未出齊就買套教材給她們，要她們學習，難道要贏在出生時? 太怪獸了。 轉捩點在懷孕後，陀住森森林林5個月時，有一次在書展接觸廸士尼美語系統後，被他的成效大大吸引。 終於，在懷孕期中，我決定買了。現在我已用了1年半，分享下我對主流反對聲音的想法。   1. 反對聲音(一): BB咁細個就要讀書，好可憐哦! 記得我最大接觸英文的痛苦來自剛上英中時，突然上課的語言以至課本練習，全部都是英文! 對於過往6年小學都用中文教學的我來說，這才是真正的可憐哦! 換句說話，你在BB時期，學廣東話時痛苦嗎?可憐嗎? 幼兒的學習能力超乎想像，在他們來說，每一天都在探索在學習，學習不是一件苦差，而是每分每秒的樂事。 BB學習英文尤其有急切性。有研究顯示，BB在3歲時，60%的大腦己發展完成。3歲前，BB會以驚人的速度，像海綿一樣，吸收身邊的資訊，所接受的感官經驗會奠定孩子一生的智力發展。 另有一項驚人的研究，分辨音節的能力在BB 6至10個月時獨有的。這個時期，如沒有置身在某語言環境中，便會失去辨認此種語言能力，這解釋到為何成年後學習語言更困難，艱苦學習也很難將之變成母語。 輕鬆學習的幼兒黃金期和學習英文的急切性，是我考慮這價材價值性的重要考量點。 2. 反對聲音(二): BB咁細個點識睇書?! 冇錯，剛出生的BB係唔識睇書的。但係，廸士尼美語的重點係多元化學習，除看書外，更有優美的音樂，玩具，使孩子的學習不是片段的，而是整合、連貫的。 像森森林林，我在陀她們時早上播wake-up songs, 晚上播bed-time songs。到佢地一出世時，不到一個月，佢地已經分到日夜，知道bed-time係訓覺時間，可以訓過夜了; 在take bath時，我會有埋隻duck入去，陪佢地玩，又會播take bath歌。佢地好快，大概6個月時，已經明白邊隻係duck duck 了，見到duck duck 就要take bath。 大量的接觸英文時數，才是學習英文的重點。累積時數在BB未識睇書時，聽CD可以係主要途徑。試想像，一個香港小朋友在2歲前每天有3小時聽身邊的人說廣東話，所累積的就是2190小時的廣東話。同樣地，想BB學英文成母話級也要將他們暴露於約2000小時的英文環境中。   所以，廸士尼不是只是看書哦，全面的教具，音樂更能幫助細BB呀! 2. 反對聲音(三): 唔駛買廸士尼都得啦，出面咁多教材，都唔駛咁貴 廸士尼美語有個重要特色，教材每部分都環環相扣，可在書本，CD，卡機，poster，影片中出現相同的單字，使小朋友在重覆的過程學會了。(如下圖的bird) 如果真的要做到依個效果，可能要花費好多時間才可搜集到市面上相頖似的連貫整合性的產品呢，成效更係存疑。   出面的教材多數以書本及點讀筆為主，很靠家長的陪伴學習。在香港，很多雙職家長，真的很難可以每天抽3小時陪伴BB不斷睇書。廸士尼美語在這方面很具彈性，不是只有書本，日間，可安排婆婆或姐姐播CD或dvd, 玩下卡機，夜晚才用親子時間，真的可輕鬆幾BB暴露在英語環境中3小時。 除此以外，其他的教材可做到在學英文同時培養生活禮儀陂自律精神的效果嗎? 在廸士尼美語中，有taking turns內容出現在不同的書本及歌曲中，讓小朋友知道當物件或玩具得一件時，要學習等候及take turns。這是從學英文的過程中，也灌輸了正向的處事方法比小朋友。 最後，有一點係其他教材暫時無可取替的。就是output的機會，廸士尼美語有自然的playgroup，話劇，表演等活動，內容與平時每日接觸的書本音樂程節或或相關，更能提供小朋友開口說英語的機會。什至，在家中，每個星期都會有native的哥哥姐姐致電同小朋友傾計。   語言學習小tips: 1) 播歌曲次餘，仲要播多d spoken version比BB聽，否則BB係學唔到說話的音調的。 2) 注意，同BB講唔好講唔係native的英文，佢真係會學你的accent的。在睇書時，都係不要出聲，靜靜地指著書本的公仔就好。 ３) 切忌又中又英，容易造成語言混淆，BB遲遲也不開口說話。