近年小一入學統一派位放榜日已經成為傳媒爭相報導的焦點，有人歡喜有人愁，孩子被派往第一志願小學的家長固然開心，但亦有不少對派位結果感到不滿的家長對著鏡頭放聲痛哭，然後四出往各小學叩門。有未能派往第一志願的小孩跟母親說︰「媽媽，我是否不夠好，所以這間小學不要我了？」孩子本來就對小學沒有太多的概念，更不懂得去比較哪間小學比較優秀，如果家長未能夠在放榜日調整好自己的情緒，在小孩面前大哭大嚷只會造成他們的壓力。面對未如意的派位結果，家長先要檢視一下自己的期望與現實是否相乎？   傳統名校是否適合每一個孩子？ 很多家長認為學術成績好的學校一定能夠將自己的孩子培養成才，但學校的教學模式及辦學理念又是否適合自己的孩子呢？很多性格比較活潑的小孩進了一些比較著重紀律的傳統學校往往會遇到很多挫敗，令他們失去上學的興趣。而有不少學生反過來因為入讀了與自己程度相約，給予他們較多發揮空間的學校反而信心大增，校園生活亦過得非常愉快。即使子女入讀的學校並非自己當初的選擇，鼓勵家長亦盡量嘗試與子女一同發掘該校的特點及優勝之處，畢竟孩子都要在學校渡過六年的歲月，培養對學校的歸屬感有助於他們盡快投入校園生活，增加對學習的興趣。   追逐名校的背後 早前有位兒子獲派名校的母親接受傳媒訪問時，在鏡頭前滿有自信地分享他為兒子報讀了十一個興趣班的經歷而成為大家茶餘飯後的話題。我接觸過不少幼稚園的家長有些會安排孩子入讀兩間幼稚園，有些則為他們安排了每星期七天滿滿的興趣班。為的就是要提昇他們的競爭力，讓他們更易考上自己心儀的小學，但最後換來的卻是孩子抵受不住太大的壓力而出現了種種情緒及行為問題。我曾經遇過一位唸幼稚園的小男孩，兩文三語、拼音串字他幾乎無一不曉，可是當他在遊戲治療室玩「煮飯仔」的時候，他卻指著一個玩具電飯煲問我這是甚麼東西。後來他母親告訴我男孩每天下課後都要參加不同的課外活動，除了傳統的音樂及語文班外，還包括了一些兒童體適能訓練及德育課程，但兒子卻因為過於忙碌而甚少到郊外，甚至住所附近的遊樂場遊玩。即使假日父母亦鮮有機會跟他出外走走，教他認識身邊不同的事物。   快樂學習方為致勝之道 對一個孩子來說，培養學習的興趣及信心比通宵輪候補習課程更為重要。家長在選擇學校的時候應該先衡量一下孩子的能力，以及怎樣的學習環境能夠培養孩子的學習興趣。切忌贏了學分，但卻讓孩子輸掉了一個快樂童年。   撰文 (作者)：  香港家庭福利會 註冊社工張雅琳   作者簡介：張雅琳，社會工作學士及文化研究碩士，香港家庭福利會註冊社工。擅長親子及兒童輔導，曾接受感覺統合及兒童遊戲治療等訓練，並為電台擔任嘉賓以及撰寫報章專欄。