最近在公在私不只一次被問到這管教問題，如果父母經常以嚇的方式教小朋友，會不會嚇壞小朋友呢? 當然，這裡所指的是當小朋友不服從時，誇大後果的那一種嚇，而不是故意嚇怕小朋友的那種嚇。在日常管教中，不少人也會不自覺地「嚇」了小朋友，例如，在小朋友不收拾玩具時對小朋友說，「你再唔收好玩具我就送哂佢地俾人」; 又或是「你再唔聽話我就唔帶你返屋企」等等。而在面對管教困難時，有時父母與長輩無奈地唯有用這個方法。到底，這種管教方式有什麼不好呢? 這個方法其中一個問題就是一方面家長所說的是不會發生，我們聰明的孩子有機會很快就理解到這一點，而令管教不奏效。另一方面，有些孩子不受嚇，甚至會有反效果，提出接受本應不會發生的假設，令管教陷入膠著狀態。   另外，對有些孩子來說，被自己信任的人「嚇」，會影響到其對照顧者的信任與安全感。有家長因為希望小朋友明白事情嚴重性，而假裝後果會發生，如假裝扔掉小朋友心愛的玩具。結果本來想教好小朋友，最後卻傷了小朋友的心。   當孩子做不到我們的要求，我們可以先理解前因後果，了解當下的問題出在哪裡，是孩子有能力限制、他本來不喜歡那一件事、還是他希望得到家人的關注等等。孩子做不到要求可以有很多原因的，我們先理解當中問題所在，可協助父母用恰當的方式處理情況。   於管教孩子時，我們可以試試給予合理鼓勵，並配合獎勵與讚賞，增加孩子做到要求的動力。同時，每個孩子都有自己的強項與弱項，當我們看到孩子就是有些事我們怎樣提醒他也做不到，或做得不夠好，我們也要好好思考孩子的能力限制，調節對孩子的要求，協助他們一步一步做到目標。 ============================================================ 如想了解更多兒童心理與育兒方法，可以到臨床心理學家 黃詠詩的網頁：https://www.karenwongpsychologist.com/psychoeducation   Follow 及讚好我們的facebook page: https://www.facebook.com/MindFreshHK/ 了解更多與兒童溝通與育兒方法。