[ 黃海若] 輪流遊戲中的交流要點 Source: Autism Circle- 資深行為治療課程總監Emma Wong 黃海若 上篇，我們探討了「獨立遊戲中的交流要點」，在獨立遊戲中，孩子可怎樣多與他人交流。今次，我們再來探討：輪流遊戲中的交流要點。輪流遊戲，一般我們指的是：兩人或以上的遊戲，遊戲過程中是需要輪流進行的，例如：棋盤遊戲、卡脾遊戲等等。在遊戲的過程中，孩子可多與參加者交流，提升其社交交流。   應用行為社交訓練一: 安排次序 在輪流遊戲中，必能有先後次序之分，有人會作第一個，亦會有人作最後一後。孩子可籍著安排遊戲次序，多與朋輩交流。如可與朋輩說：「我行先啦！」或「我地猜邊個行先呀！」在遊戲前期，鼓勵孩子先多說話，可作熱身之用，讓孩子在進入遊戲前，先熟習與身邊的朋輩說話，更有助之後在遊戲中的社交交流。 應用行為社交訓練二: 提醒、改正對方   在輪流遊戲當中，有很多機會可提醒朋輩，例如：輪到對方遊玩了、對方走錯位了，對方忘記了某步驟、或是對方拿錯了棋子等等。所以，在輪流遊戲中，孩子可說：「哎！到你行啦！」「呀！你走錯了！」「等等！你忘記了拿提示卡了。」，提醒朋輩，除了增加孩子的社交語言交流外，亦增加自閉症兒童對他人的注意力。因他們要及時在遊戲中注意他人，才能留意到別人的錯誤，提醒他人。因此，對朋輩的注意力，亦是自閉症兒童需訓練的社交技巧。 應用行為社交訓練三: 表達感受 在遊戲中，表達自我感受亦是社交交流重要的一步。表達自我能獲得別人的回應，亦是發起話題重要的一步。遊戲中表達自我的方式包括：「哇！我快要贏啦！」「好好彩呀！我抽到靚卡呀！」「哎呀！！我要輸啦！！」「我最鐘意玩呢個遊戲嫁啦！」表達自我感受能引起他人的注意力及興趣，亦能發起話題，與朋輩交流。除了自發性地發表感受，自閉症兒童亦可，在回應他人時發表感受。如：「是呀！！我都好好彩有靚牌呀！」，「我差你少少就賺啦！」。所以，在輪流遊戲中發表感受，亦能促進社交交流。 今次，我們介紹了輪流遊戲中的交流要點，下章，我們會再探討：角色扮演中的交流要點。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黃海若 Emma Wong ABA 課程總監 ABA Program Supervisor   如欲了解更多有關自閉症兒童治療服務，可以瀏覽網頁: www.autismcirclehk.com Follow及讚好我們的Facebook page: https://www.facebook.com/autismcirclehk