[ 黃海若] 角色扮演的交流要點 Source: Autism Circle 資深課程總監 黃海若 Emma Wong   上章我們探討了輪流遊戲的交流重要！但不同種類的遊戲，都可提升孩子的交流、語言能力及社交技巧。今次，就讓我們看看：角色扮演遊戲中，孩子可怎樣與他人交流？ 角色扮演的遊戲種類很多：其實只有任何家長想到的角色，都可化作遊戲。例如：孩子扮演消防員、醫生、救護人員、老師等等！在扮演中，少不了說出角名對白，以及與對手的交流。因此，角色扮演是不錯的遊戲訓練社交技巧。 1. 角色對白 初期，可能某些自閉症兒童，在他們的角色扮演中，缺少對白的成份。他們或會懂得以道具配合角色，卻缺少語言溝通。因此，在遊戲中，家長可多鼓勵自閉症孩子多作語言交流，例如：「我幫你打針呀！」「食左藥就會好番好多嫁啦！」以提升角色扮演中的社交技巧。 2. 安排情節 語言能力較佳的自閉症兒童，他們亦可在角色扮演遊戲中，擔任領袖的角色，為接下來的遊戲，加插特別情節：如：「一回兒發告車禍，你打電話叫救護車，我便來救你啦！」此類的情節安排可增加孩子的創意力，亦因要與同輩配合，亦能改善他們的社交能力。因此，在遊戲中，家長可鼓勵孩子多自創故事情算，即可盡量要求他們向你講解所安排的故事情節。 3. 角名安排 除了安排情節，在初階段，孩子亦可先與同輩安排角色。簡單如：「不如我做醫生，你做病人呀！」亦可！有遊戲中，家長可多留意有何情況可促進孩子與他人的交流，讓孩子習慣，在遊戲中並不是自個兒玩耍的，而是需要適當的社交交流。 4. 回應他人 以上所述的三項，都是以孩子自身出發，作主導與他人交流的。但在遊戲的過程中，家長亦別忘了提醒孩子他們要回應他人的說話。因為只有自說自話的方式，並不篇得上社交交流。因此，家長可多加留意及提點，孩子有否回應他人的說話呢？ 大部份孩子都愛角色扮演，但如何利用遊戲提升自閉症兒童各方的技巧，家長可參考以上多加留意呢！ -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黃海若 Emma Wong ABA 課程總監 ABA Program Supervisor 精神科碩士 Msc Psychological Medicine 社會學碩士 MSocSc Sociology 心理學學士 Bs( Hons) Psychology   於2009 年英國新特蘭大學榮譽心理學學士畢業。並於香港大學獲得社會犯罪學碩士及精神學碩士學位。畢業後她於國際行為治療構構從事資深行為治療師，擁有六年以上行為治療教學經驗。為不同的個案提供單對單訓練，社交小組及影子老師服務。她亦負責管理不同個案，設計個案課程。她致力於將行為分析治療普及化，培訓行為治療師，及於學校擔任以自閉症為題的演講者。   如欲了解更多有關自閉症兒童治療服務，可以瀏覽網頁: www.autismcirclehk.com Follow及讚好我們的Facebook