[星兒社交] 孩子唔分享？   Source : 資深應用行為治療課程總監 黃海若 Emma Wong 在與人相處時，少不免會遇到要分享玩具的狀況。在我的個案中，有一位星兒，並不能與別人（甚至是大人）一起共玩玩具。不論老師或家長如何提前告之：這玩具是大家一齊玩的！星兒無論如何便是要硬搶回來，甚至推倒別人。我們當然明白，不分享的後果除了大大影響其社交，亦影響星兒的入學生活。因此，以下就讓我們探討：如何改善孩子不讓分享的行為吧！ 1.先從neutral 較不喜愛的物件練習 試想像，如一下子要孩子分享他們最深愛的玩具，他們必定吃不消，亦只會讓他們一下抗拒分享。當日後聽到「分享」便已大吵大鬧。因此，在初期訓練時，家長要先從平淡、沒特殊喜好的物件開始練習，以提升他們的成功感。成功分享後，家長別忘了好好讚賞一番呀！得到分享後的滿足感，會增加孩子分享的動力呢！ 2.先與大人，家長作練習 一般自閉症兒童，他們對於同輩的交流，融洽度相對成年人較低。因此為免引起自閉症兒童的激烈反抗。我們可先讓自閉症兒童與身邊熟悉的大人，如家長開始練習。讓自閉症兒童初嘗試、接受與他人分享。 3.在分享前可先給予心理準備 對於一般孩子，如突然其來要他們與他人分享，他們未必能當刻接受合作。因此給予相應的心理準備尤其重要。在分享前，家長可事先告之：等一下要與人分享呀！有相應的心理準備，能提高孩子分享的成功率，家長可參考參考。 4.分享過後要好好讚賞 當孩承成功分享過後，不論是與大人的，同輩的，家長都應好好讚賞呢！   --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黃海若 Emma Wong ABA 課程總監 ABA Program Supervisor 精神科碩士 Msc Psychological Medicine 社會學碩士 MSocSc Sociology 心理學學士 Bs( Hons) Psychology   於2009 年英國新特蘭大學榮譽心理學學士畢業。並於香港大學獲得社會犯罪學碩士及精神學碩士學位。畢業後她於國際行為治療構構從事資深行為治療師，擁有六年以上行為治療教學經驗。為不同的個案提供單對單訓練，社交小組及影子老師服務。她亦負責管理不同個案，設計個案課程。她致力於將行為分析治療普及化，培訓行為治療師，及於學校擔任以自閉症為題的演講者。   如欲了解更多有關自閉症兒童治療服務，可以瀏覽網頁: www.autismcirclehk.com Follow及讚好我們的Facebook page: https://www.facebook.com/autismcirclehk