[黃海若] 孩子太粗魯？！ Source: 資深行為治療課程總監 黃海若 Emma Wong  孩子玩耍，都總有機會動看動腳的。但相對自閉症兒童，他們未必能透過家長的三言兩語，便能理解及即時停下來。不少家長都曾向我訴說：「講極都唔聽！係學校成日都俾老師投訴！我都無曬辦法啦！」。你的自閉症兒童，是否因其社交技巧不足，或未能好好自我控制，而導致在玩樂時太大動作，太沖動，而有機會令自己或別人受傷呢？今次讓我們探討：孩子大粗魯怎麼辦？ 應用行為治療訓練技巧1. 先說明原因 在孩子情緒平淡時，抽時間與孩子對談不恰當的行為：如太粗魯會造成什麼後果。為什麼我們在玩耍時要溫柔一點。太粗魯會造成什麼後果呢？在說明理由時，請以孩子的出發黜，以他們感興趣、能理解的理由作說服。亦請家長不要以非現實的理由來說服孩子。要不當孩子發現這非可行時，只會帶來反效果。 應用行為治療訓練技巧2. 訂立行為模樣 除了理解為何要進行該行為外，孩子亦要清楚知道，家長對自身行為的要求。例如以：太粗魯為例。孩子需明白溫柔的行為模樣是怎樣的。可能是不會大力推撞的，輕輕放下物件的等等！家長可以不同事例，形容該有的行了模樣，更能讓孩子明白對理想行為的要求。 應用行為治療訓練技巧3.  訂立時限 在剛開始訓練時，如時間太長，要不孩子容易在長時間後忘記適當的行為表現，要不在長時間內，孩子不能控制自己的行為。因此，最好的訓練先從較短的時限內開始。如現在15分鐘內，在玩遊其間孩子需要好好溫柔待人。15分鐘完結後便可與家長作小總結，分析剛才做的夠好嗎？ 應用行為治療訓練技巧4.  在不同場景練習 學以至用是自閉症兒童需較多時間練習的一環。因此，當孩子在熟悉的地方學懂好好控制自己的行為後（如保持溫柔）。那家長可進一步進展到讓孩子到不同的場景，如公園、學校、朋友的家，以保持良好的行為表現。當孩子能在不同情況、地方可達到要求，家長便可讓孩子把技巧學以至用了。 孩子太粗魯是一行為表現，家長需關注的課題。希望上述能好好幫助各家長呢！     ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黃海若 Emma Wong ABA 課程總監 ABA Program Supervisor 精神科碩士 Msc Psychological Medicine 社會學碩士 MSocSc Sociology 心理學學士 Bs( Hons) Psychology   於2009 年英國新特蘭大學榮譽心理學學士畢業。並於香港大學獲得社會犯罪學碩士及精神學碩士學位。畢業後她於國際行為治療構構從事資深行為治療師，擁有六年以上行為治療教學經驗。為不同的個案提供單對單訓練，社交小組及影子老師服務。她亦負責管理不同個案，設計個案課程。她致力於將行為分析治療普及化，培訓行為治療師，及於學校擔任以自閉症為題的演講者。   如欲了解更多有關自閉症兒童治療服務，可以瀏覽網頁: www.autismcirclehk.com Follow及讚好我們的Facebook page: https://www.facebook.com/autismcirclehk