「多多咚我玩嗲底呀！」相信大家聽到這句話都摸不著頭腦，但可能部分2至3歲孩子的家長卻明白這句話原來是「哥哥同我玩車仔」的意思。孩子發音不正，往往要家長解讀他的「外星話」，是否代表孩子「黐脷筋」，要帶他去「剪脷筋」改善發音？ 發音不正=「黐脷筋」？   其實，當孩子學習說新詞彙時，發音未必會完全正確，部分發音不正可說是學習及成長的一部分。雖然每位孩子的發展步伐有所不同，但一般來說，大部分孩子的語音發展皆跟隨既定的模式（如表一）。例如，多數2至2歲半的孩子能正確讀出n, b, d, j音, 到2歲半至3歲時能讀出m, w音，再到3至3歲半能讀出h, g, p, t, k音，然後到3歲半至4歲能讀出l音，4至5歲能讀出f, gw, kw, s, dz, ts音，最後於5至6歲能正確讀出所有語音。所以，如果2歲的小朋友未能正確說出s音，可能是由於孩子的語音發展未成熟，並非一定與「黐脷筋」有關。     甚麼是「黐脷筋」？   而懷疑孩子是否「黐脷筋」，我們不能只靠「聽」，亦要靠「睇」。一般人常說的「黐脷筋」，學名為舌繫帶縮短症，是口腔結構問題的一種，約有4-5%的初生嬰兒出現此狀況。由於患者脷底舌繫帶較短及較常人位於更接近舌尖位置 (如圖一)，所以當患者舌頭向外伸時，舌尖被舌繫帶拉扯而整個舌頭會呈現成心形 (如圖二)。同時，因受到舌繫帶的影響，患者舌頭的活動幅度亦會受到限制，所以他們有可能較難說出一些舌尖音如 l, d, t, s, c, z音。 圖一. 「黐脷筋」患者脷底舌繫帶(黃色部分)較短及位於接近舌尖位置 圖二. 當「黐脷筋」患者舌頭向外伸時會呈現為「心形脷」   如何改善發音問題？   如懷疑孩子有「黐脷筋」的問題，家長不需急於帶孩子去「剪脷筋」，因為就算孩子舌頭活動幅度有限，也可透過口肌訓練提升其有限的活動範圍，發揮應有的功能，從而改善發音。   當然，除了孩子語音發展未成熟及「黐脷筋」這兩個原因之外，聽力問題、口肌發展問題及其他成長性因素亦有機會引致孩子發音不準確。所以，如果家長發現孩子口齒不清，建議家長可誇張口型緩慢說出正確讀音，並鼓勵孩子模仿，學習正音。如情況未有改善，家長應帶同孩子找言語治療師作發音評估，找出影響發音的原因，及早訓練。   香港言聽中心    網站︰www.ear.hk    電郵：speech@ear.com.hk