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家長必看! 孩子注意力低,父母應該怎引導?談認知發展

家長必看!孩子注意力低,父母應該怎引導?談認知發展皮亞傑的認知發展取向分為四個時期:感覺動作期、運思預備期、具體運思期及形式運思期。這四種時期可以讓我們了解從2歲至11歲如何獲取知識從而明白如何提升專

家長必看! 孩子注意力低,父母應該怎引導?談認知發展   皮亞傑的認知發展取向分為四個時期:感覺動作期、運思預備期、具體運思期及形式運思期。這四種時期可以讓我們了解從2歲至11歲如何獲取知識從而明白如何提升專注力。以下將先介紹零歲至七歲的兩個時期。   0歲至2歲:(感覺動作期) 特徵- 常會發生抓取與吸吮的行為、坐唔定,周圍走   原因-倚賴感覺器官與身體動作去探索及認識周遭環境   影響-這階段的感官動作與知覺技巧發展會影響日後的學習與記憶,因為從出生到12個月大時,是嬰兒的感官知覺和注意力發展最快速的時期,6個月到1歲的嬰兒會使用他們習得的技巧來獲取與保留對外界的認知   引導方法- 1)應提供充足刺激的環境,促進兒童的好奇心 2)協助幼兒利用感官去探索周圍環境 3)常進行對話,或說些聲音符號為幼兒奠定日後學習的基礎   2歲至7歲(運思預備期) 特徵- 現實主義者;希望得到自己想要的東西;重結果而忽略過程;判斷事物多重自己所見的來判斷   原因-皮亞傑早期的實驗研究發現,這時期的幼兒思考比較自我中心,沒有辦法在相同時間中思考超過一個以上的視覺因素。幼兒會專注於他們想要的東西,但這並不是「自私」,他們不過是無法從別人觀點來考量事物,因為將自己與他人的觀點混淆在一起。   影響-這階段的幼兒尚未發展出觀點取替的能力,觀點取替能力是一種認知發展的技巧,需要許多年才能發展完成。大約要六、七歲以後才會發展出這個能力。在觀點取替能力尚未發展完成前,幼兒可能覺無法克制自己的衝動,成人要從兒童所處的情況因勢利導,避免失去耐性或造成兒童虐待的情況。   引導方法- 1)成人可提供幼兒與其他同儕一起玩的機會,例如角色扮演、戲劇活動、遊戲場等,讓他們有機會看到他人的想法,透過解釋及鼓勵等教養方式令幼兒察覺協調人我之間的歧異。 2)因這階段的兒童重結果而忽略過程的特性,所以有時候再多的解釋也是白費唇舌的,還不如給孩子多看幾次轉變的過程,會更有效。如可以為兒童設立每天的作息時間表,令他們熟悉不同的轉變。 3)處理幼兒不當行為(如傷害別人)盡量避免使用「以牙還牙」的教養方式,應為兒童設立一些可依循的規範。如小強和其他小孩打了一架,他父親對小強說:「好痛、好驚、流血,其實這些可以避免的,你可以向你信任的老師說出你不滿的地方,當刻可以離開是非地.....」 4)這階段的兒童較缺乏逆向思考能力,他們一次只能夠注意一件事,即使前後連貫的動作亦無法了解。成人可以多向小朋友閱讀故事或和他們一起玩回想遊戲,讓小朋友多訓練事件的發生次序及回想已發生的事件。這可以訓練小孩明白原因及結果的關聯。