去年囡囡剛上小學，在網上學習的模式下，功課只會多不會少，變相我也要抽出更多時間去教她做功課。本來諗住中文不成問題，哥哥當年都學得輕鬆，來到囡囡，變成了最頭痛的科目。小一正是學習寫字的年紀，老師對學生的要求也很嚴謹。陪着小孩寫練字簿的我卻越來越多疑問，一直寫慣「樹」的「士」甚麼時候變成「土」了？「背」字右上有勾沒一勾有分別嗎？ 平時囡囡一有不會寫的字就問我，但退回來的功課被老師左圈又圈（點解好似每隔幾年啲字嘅寫法就唔同咗？！）後來她還故意考我，說：「媽咪，你教錯我啦。」「媽咪，這裏不是這樣寫的。」作為家長，威嚴真是一落千丈。 苦無對策，女兒才小一，真的不想逼她補習。最終假期前她的老師建議我給她買些圖書和買本字典，一起閱讀，一起查字，我就帶著囡囡到書局翻翻書，她自得其樂，隨手挑了幾本多圖少字的故事書。到字典區，她一把就抓起橙色的「小學生常用字字典」。我看裏面有大大個的筆順圖，好像還可以，就買了。 結果沒有買錯，原來字典真的很有用！家裏有的字典厚的大本的其實都有，但沒有這些筆順的寫法。這本一筆一畫都展示很清楚，後來發現原來是跟著教育局建議出的。查了幾個字，都與老師的標準差不多，掂！暫時「玩」了一個復活節假期，翻字典給她看着寫，還順便教她字的拼音和中普讀音。我見字典內還有組詞和成語，之後囡囡到二三年級時又可以用。 教孩子的方式真的時刻在變，教哥哥那套現在已經不合用了。面對現在會玩殘家長的功課，家長也要一起學習，成為孩子堅強的後盾。   ─────────────────────── 小記： 終於挨過疫情最嚴峻時期，過去一年簡直是顛覆想像（大仔前年尾送去英國讀書，囡囡去年開始升小一，加上爆疫，千算萬算，做足十手準備都是大失預算！）最辛苦的時期（應該）過了，兒子很快放完term break回英國，囡囡也應該有機會復課，終於見到曙光。這段疫情給自己最大的反省，想做的就做，算過度過，還是會有意想不到的情況！如此這般，決定想做的立即做，就這樣開始，開站！