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塑造相親相愛的兄弟姐妹情!!

家中有一個較年長的小朋友,難免會有出現妒忌倒退的情況出現,作為長輩們應該如何是好呢?

家中有一個較年長的小朋友,難免會有出現妒忌倒退的情況出現,作為長輩們應該如何是好呢? 長老們照顧小朋友時總有他們自己的一套,但有時跌入一些陷阱讓自己成為細寶和大寶間的分化者 – 洛洛媽想分享一下如何令洛洛和諾諾(表兄弟姐妹)相親相愛大法,這個方法也可以應用在親兄弟姊妹身上。 由於洛洛爸和洛洛媽都要上班,因此在上班時洛洛就由婆婆照顧,雖然洛洛是獨生子,但是婆婆本來已經要照顧表姐,所以在婆婆的照顧下變相像多了一個兄弟姐妹一樣。可能大家覺得表兄弟姐妹和親生兄弟姊妹有別,妒忌和倒退的情況不會出現,但其實是在同一主要照顧者照顧下都有可能出現的,因為小朋友都會希望得到主要照顧者的肯定、認同和愛,當孩子誤以為自己失寵,被主要照顧者忽視時,小朋友的自我保護機制便會啟動:用成人眼中「反叛」的行為或倒退的行為來吸引主要照顧者的注意。基於以上原因,在婆婆開展照顧洛洛前,洛洛媽全家總動員努力想出方法讓諾諾表姐和洛洛表弟變得互愛的方法。當然在過程中有一些方法是不可行的,有些方法是可行的,今天想和大家分享我們認為可行的方法。當然方法還有很多,於每一個家庭和每一位小朋友所運用的方法都不同,希望大家能從文中得到啟發,找出最適合自己家庭的相親相愛大法。 更多文章請瀏覽: https://babyloksdaily.com 步驟一. 與主要照顧者深入溝通和分享 這個步驟看似不重要,但這卻是這個相親相愛大法的核心一環。為什麼我會這樣說呢?其實是因為孩子交由四大長老照顧時,一定有部分教育理念和父母相違,要是我們沒有和長老們好好溝通我們的期望、教育理念和分享不同教育方法的成效時,長輩們是不會知道如何配合。而且有研究指出加入事前檢討比只有賽後檢討的成效大。即是話我們在開展照顧前,與長輩們好好溝通,得到一個大致共識時,長輩們的教育理念會較傾向父母的教育理念,這能大大減少在照顧開展後的矛盾和衝突。當然作為父母的我們要緊記,始終我們是拜托長輩們照顧孩子,出現不符合我們教育理念的情況是在所難免的,因為人就是一個變數,所以我們只能盡可能避免。 洛洛媽和洛洛婆婆分享了自己的教育理念和期望,其中一項期望是我希望洛洛和諾諾表姐能相親相愛,成為彼此的好朋友。然後我便和婆婆分享身邊不同成功和失敗的例子,也一起討論分析成功和失敗的原因。最後列出了一個檢視表,讓婆婆可以小心避開這些失敗的原因。 補充一下,如果是由父母自己照顧小朋友的話,父母必須要互相溝通清楚大家在照顧時的角色和教育理念,得到一個共識。 步驟二.檢視一下自己(這個自己不只是主要照顧者的長輩們,還有父母哦! )有沒有跌入以下分化孩子的陷阱。 陷阱1. 製造兄弟姊妹間的矛盾: 製造矛盾其實是很常出現的情況,例如:你再不吃午餐,我就把你的午餐給弟弟或妹妹吃了。 *較年長的孩子接受到的訊息是就是因為弟弟妹妹的出現,我的午餐才被剝奪。要是沒有弟弟妹妹,我所擁有的就不會消失了(這樣在錯誤種下了哥哥姐姐對弟弟妹妹的仇恨) 陷阱2. 在年紀較大的一方強加責任和義務: 你是哥哥或姐姐,是做大的一個,應該要有好的榜樣給弟弟妹妹看,否則弟弟妹妹變壞是因為你的榜樣不好。 *較年長的孩子接受到的訊息是因為我年紀較大,所以我就必須要配合合作,但有沒有問過我想不想做年紀較大的一個呢?是否大的一定要讓細的呢?要是我比弟弟妹妹的行為還幼稚,我便可以做細的了,便不用常常被束縛。(這個也是倒退行為出現的原因之一) 陷阱3. 把兄弟姊妹作比較: 你看你作為姐姐哥哥,比弟弟妹妹還頑皮,雖然弟弟妹妹年紀比你小,也比你做得好。 *較年長的孩子接受到的訊息是弟弟妹妹在你們眼中是最好的,我做什麼你們做大人的都有意見,既然做你們眼中的「乖」孩子這麼辛苦,我索性不要做「乖」孩子了。(成年人眼中的「反叛」行為除了可能是吸引成年人的注意外,還可能是孩子因生氣而放棄自己的個人形象) 歡迎讚好facebook 專頁www.facebook.com/BabyLoks-Daily-104618231170114/   步驟三.照顧者在照顧時留意自己的用語 時刻警惕自己有沒有犯了檢視表上的三個陷阱,抱着先思考後說話的態度,小心地對孩子說話。 在陷阱1的情況,我們可以換作說成這樣:這是弟弟妹妹特意不吃留給你吃的午餐,要是你不吃,弟弟妹妹會很傷心的。因為弟弟妹妹最愛哥哥姐姐了,所以連自己最喜歡吃的午餐也留給你。(這樣不但不會造成孩子們間的矛盾外,還種下彼此相愛的種子) 陷阱2的情況,我們可以這樣說:哥哥姐姐弟弟妹妹也可以是榜樣,只要做得好的都能做別人的榜樣,我們都喜歡做(某個行為)好榜樣的孩子,我們先看看現在誰能做好榜樣呢?(用問句形式讓孩子有自己思考的空間,一來能提升內省反思能力,二來減少直接給予指令和批評,讓孩子自動自覺地做好榜樣)重點是不要直接說出誰不是好榜樣,反而是說出誰是(某個行為)好榜樣,他做了什麼能成為好榜樣。 陷阱3的情況,可以直接對孩子進行對話,不要加入任何人來作比較,因為每個孩子都是獨特的,是獨立個體的,是有不同性格的。要是在這麼不公平的情況下作比較,對小朋友來說是很殘酷。 步驟四.稱讚兄弟姊妹相親相愛的行為,放大相親相愛的行為並重複在他們生活中說出,向身邊的人讚賞孩子們的行為 當兄弟姊妹任何一方做出照顧關愛別人的行為時,作為照顧者要馬上稱讚這個行為,並與之前曾經出現類似的正向行為一拼稱讚(這樣能鞏固孩子正向的行為)。然後在生活溝通中(可以是在任何閑談中說出)講出照顧者對孩子曾經做出某個行為而感到開心、愉快、安慰等等(這樣讓孩子清楚知道自己做出某個正向行為時,能帶給成年人有正面的情緒,這也是情緒教育的一部份。)最後,照顧者每當遇到比較親密的熟人到訪時,可以在熟人面前讚賞孩子是一個(我們期待的品格:如關顧別人)的人,他會做出怎樣的好行為,是一個(某個品格)的好孩子怎樣的好孩子。(建立孩子正面的形象) 步驟五. 拍下相親相愛的照片貼出來 我們很多時拍照片都是拍造型或特別景點,但大家不妨試試拍下兄弟姊妹相親相愛的過程,把照片列印出來將貼在家中,當經過時,孩子們討論那就是相親相愛的模樣。此外,孩子更會潛移默化地相親相愛! 題外話,洛洛媽喜歡作兒謠,有空閒時間便唸幾次,未生洛洛前,我常常和諾諾表姐唸「諾諾同姨姨係好朋友」所以諾諾表姐和我的關係很友好的;洛洛出生後,洛洛媽和婆婆都會唸「表姐同表弟係好朋友」 此外,洛洛出世後,諾諾表姐的媽媽選購了一份禮物送給表姐,我們告訴表姐這是洛洛表弟送給她的見面禮,表弟希望告訴表姐:他很愛表姐,希望成為表姐的好朋友。讓表姐知道表弟來了是更好的祝福! 歡迎follow IG:https://www.instagram.com/babyloks_daily/?hl=zh-hk 步驟六稱讚長輩們(照顧者)的配合 照顧者也是人,不論是父母、長輩們或工人也好,人是喜歡被認同和讚賞,不妨支持一下陪伴孩子成長的人。洛洛媽口中總是唸「世上只有媽媽好,有媽和婆婆的孩子像個寶」氹氹洛洛婆婆開心,愛、感激和讚賞是要說出來!肯定別人的付出是重要的,研究指正面的語言能推動人把事做得更好!先生稱讚太太也是同一道理,請洛洛爸多讚讚媽媽XD 這個大法真的是有效,因為當洛洛媽有次和諾諾表姐談天的時候,問:「如果仙女給你一個願望,你希望姨姨有生表弟還是沒有生表弟?」表姐說:「當然是有」我再問為什麼會有這個答案,表姐答:「因為表弟是我的好朋友!有了表弟有人可以陪我玩。姨姨表弟何時長大可以和我一起吃雪糕呢?」XD孩子們的愛 但洛洛媽通過與洛洛婆婆互相分享經驗和教育理念,並解釋原因,最終得到婆婆完全配合,感恩! 更多文章請瀏覽: https://babyloksdaily.com 歡迎follow IG: https://www.instagram.com/babyloks_daily/?hl=zh-hk 歡迎各位訂閱關注我的YouTube 頻道 https://www.youtube.com/channel/UCqC66RuihmxdAoaWJKLiV5Q 也歡迎讚好facebook 專頁 www.facebook.com/BabyLoks-Daily-104618231170114/